Análisis de las condiciones de acceso y utilización de los recursos TIC y TAC en la presencialidad remota y su impacto en el aspecto lingüístico, en los estudiantes de primer ingreso de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés, Universidad Nacional, Campus Coto, durante el 2021 /

Analiza las condiciones de acceso y utilización de los recursos TIC y TAC, en la presencialidad remota, de los estudiantes de primer ingreso de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés, Campus Coto, Universidad Nacional, durante el 2021 para el establecimiento de su influencia en el apr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Avalos Rodriguez, Kiara Yeselin, 1999- (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educología. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Gamboa Agüero, Keilyn Gabriela (autora), Sánchez Alvarado, Ingrid (supervisora de grado), Ramírez Alfaro, Herminia (lectora de grado), Arguedas Zúñiga, Roberto (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : K. Ávalos R., 2023.
Materias:
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300 |a 1 disco de computadora (x, 134 páginas) :  |b archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
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502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2023 
520 8 |a Analiza las condiciones de acceso y utilización de los recursos TIC y TAC, en la presencialidad remota, de los estudiantes de primer ingreso de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés, Campus Coto, Universidad Nacional, durante el 2021 para el establecimiento de su influencia en el aprendizaje de las cuatro habilidades lingüísticas. La investigación tiene un enfoque cualitativo, el paradigma es el interpretativo o naturalista-humanista y el tipo de estudio es un estudio de caso Los instrumentos aplicados son: entrevista, cuestionario y grupo focal. 
538 |a Unidad lectora de CD Rom, Adobe Acrobat Reader o similares 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE IDIOMAS 
650 0 4 |a ACCESO A LA EDUCACIÓN 
650 0 4 |a TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN 
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856 |a http://hdl.handle.net/11056/25210