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| LEADER |
01026nmb a2200229 a 4500 |
| 001 |
UNA01000329142 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20240424152324.0 |
| 008 |
230927t2023 cr d eng d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b R454r
|2 22
|
| 100 |
1 |
|
|a Sarria-Martínez, Paula,
|e autora
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Emotional Education in Vulnerable Contexts
|h artículo de revista
|b : An Emotion- and Art-Based Intervention in a Primary School /
|c Paula Sarria-Martínez, María del Valle Moya-Martínez, Alonso Mateo-Gómez.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN ARTÍSTICA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INTELIGENCIA EMOCIONAL
|
| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a MARGINALIDAD
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| 700 |
1 |
|
|a Moya-Martínez, María del Valle,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Mateo-Gómez, Alonso,
|e autor
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista Electrónica Educare. --
|g Volumen 27, número 3 (Septiembre-diciembre 2023), páginas 1-17
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| 856 |
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|u https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17234/29684
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