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| LEADER |
01030nmb a2200253 a 4500 |
| 001 |
UNA01000330413 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20240808151056.0 |
| 008 |
240523s2023 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 040 |
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|a SIDUNA
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 500
|b U58u
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Calle Palomeque, Eulalia,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Significados parciales del teorema de Pitágoras usados por docentes en la creación de tareas en el marco de un programa de formación continua
|h artículo de revista
|c / Eulalia Calle, Adriana Breda, Vicenç Font.
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| 650 |
0 |
4 |
|a TEOREMA DE PITÁGORAS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACIÓN DE DOCENTES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 651 |
|
4 |
|a ECUADOR
|
| 700 |
1 |
|
|a Breda Savegnago, Adriana,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Font Moll, Vicenç,
|e autor
|
| 773 |
0 |
|
|t Uniciencia. --
|g Volumen 37, número 1 (Enero-diciembre 2023), páginas 1-23
|
| 856 |
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|u http://dx.doi.org/10.15359/ru.37-1.1
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