Significados parciales del teorema de Pitágoras usados por docentes en la creación de tareas en el marco de un programa de formación continua
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Acceso en línea: | http://dx.doi.org/10.15359/ru.37-1.1 |
Internet
http://dx.doi.org/10.15359/ru.37-1.1Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Número de Clasificación: |
H 500 |
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| Copia | Disponible |