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| LEADER |
02178nmm a2200337 a 4500 |
| 001 |
UNA01000332807 |
| 005 |
20250502152119.0 |
| 008 |
250428s2023 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 040 |
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|a SIDUNA
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| 100 |
1 |
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|a Guzmán Vega, Camila María,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis sobre la integración de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en la Enseñanza de la Biología con participantes de la categoría A de las Olimpiadas Costarricense de Ciencias Biológicas 2022 /
|c Camila María Guzmán Vega.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b C.M. Guzmán V.,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (xi, 97 hojas).
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a recurso en línea
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2023
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| 520 |
8 |
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|a Analiza la integración de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en la Enseñanza de la Biología, en educación diversificada para la generación de alternativas que orienten su abordaje. Los participantes son de la categoría A de las Olimpiadas Costarricense de Ciencias Biológicas (OLICOCIBI) en el año 2022. La investigación responde al enfoque cualitativo dominante y a un estudio de carácter fenomenológico. La información se recolecta a través de dos cuestionarios, uno se aplica a 245 estudiantes participantes en la OLICOCIBI y el otro a 19 profesores de Biología, además de una entrevista dirigida a tres actores educativos de interés.
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| 538 |
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|a PDF
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| 650 |
0 |
4 |
|a BIOLOGÍA
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| 650 |
0 |
4 |
|a OLIMPIADAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN AMBIENTAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a DESARROLLO SOSTENIBLE
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA CIENTÍFICA
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| 700 |
1 |
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|a Pereira Chavez, José,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Barrantes León, Jesús,
|e lector de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Marín Isamit, Felipe,
|e lector de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Ciencias Biológicas.
|b Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias
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| 856 |
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|u http://hdl.handle.net/11056/25200
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