Las representaciones sociales en las prácticas docentes del profesorado de Estudios Sociales en el Proyecto Educativo Tierra Fértil: Un estudio de caso desde la teoría interseccional. /
Analiza la influencia de las representaciones sociales construidas en la experiencia de vida del docente de Estudios Sociales del Proyecto Educativo Tierra Fértil en su práctica docente desde la perspectiva teórica interseccional. La investigación es de tipo naturalista, cualitativa, narrativa....
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| Corporate Author: | |
| Other Authors: | , , , , , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Heredia, Costa Rica :
G. López D.,
2021.
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11056/20906 |
| Summary: | Analiza la influencia de las representaciones sociales construidas en la experiencia de vida del docente de Estudios Sociales del Proyecto Educativo Tierra Fértil en su práctica docente desde la perspectiva teórica interseccional. La investigación es de tipo naturalista, cualitativa, narrativa. La población estudiada, constituye un sujeto de estudio a una sola persona: el docente de Estudios Sociales del proyecto educativo Tierra Fértil. Para la recuperación de la información, destaca el uso de las fuentes primarias y secundarias, así como el empleo de la observación, la bitácora, la historia de vida y la entrevista. |
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| Physical Description: | 1 recurso en línea (125 hojas) : ilustraciones, cuadros, archivo de texto, PDF. |
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