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| LEADER |
02620nmm a2200385 a 4500 |
| 001 |
UNA01000333734 |
| 005 |
20250828095116.0 |
| 008 |
250704s2023 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 100 |
1 |
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|a Escalante Jiménez, Aaron,
|e autor
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los Retos para la Enseñanza de los Estudios Sociales en tiempos de pandemia: el uso de la plataforma digital TEAMS y las Guías de Trabajo Autónomo durante el Ciclo Lectivo del 2020: caso del Colegio Redentorista San Alfonso, Alajuela. /
|c Aarón Escalante Jiménez, Harold Fernández Cascante y Daniela Badilla Marín.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b A. Escalante J.,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (154 hojas) :
|b ilustraciones, cuadros, archivo de texto, PDF.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|
|a computadora
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
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|a recurso en línea
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2023
|b 2023
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| 520 |
8 |
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|a Analiza los retos y enseñanzas que dejó el uso de la plataforma TEAMS y las Guías de Trabajo Autónomo propuestas por el MEP durante el contexto de pandemia por COVID- 19 en el 2020 para el personal docente de la asignatura de Estudios Sociales en el Colegio 6 Redentorista San Alfonso, con el fin de identificar propuestas de mejora para un eventual modelo de educación híbrida a futuro. Es una investigación de tipo sociocrítica, fenomenológica. Debido a la pandemia, se realizó un muestreo de población de manera virtual, cuyas edades oscilan entre los 24 y los 65 años de edad, que debían tener mínimo un nivel universitario, formación en la enseñanza de Estudios Sociales. Para la recuperación de la información, destaca el uso de las fuentes primarias y secundarias, así como el uso de la encuesta y la entrevista.
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| 538 |
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|a PDF
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| 651 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 651 |
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4 |
|a ALAJUELA (COSTA RICA)
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIOS SOCIALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN CÍVICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN A DISTANCIA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACIÓN PROFESIONAL
|
| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACIÓN DE DOCENTES
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| 700 |
1 |
|
|a Fernández Cascante, Harold,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Badilla Marín, Daniela,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Ramos Calderón, Douglas,
|e supervisor de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Ávila Chaves, Franklin,
|e supervisor de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Bonilla Céspedes, Marvin,
|e lector de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Vindas Gómez, Bryan,
|e lector de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Historia
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| 856 |
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|u http://hdl.handle.net/11056/26198
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