Factores Psicológicos que Influyen en la Práctica Docente para Aplicar la Educación Intercultural en una Escuela Pública de la Región Educativa San José Central /

Factores Psicológicos que Influyen en la Práctica Docente para Aplicar la Educación Intercultural en una Escuela Pública de la Región Educativa San José Central /

Analiza los factores psicológicos que influyen en la práctica docente al aplicar la educación intercultural (EI) en una escuela pública de la región educativa San José Central. Se propone un estudio cualitativo, con un alcance exploratorio-descriptivo. Para la recolección de datos, destaca el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cásares Mighty, Dyhalá (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Psicología. Licenciatura en Psicología
Otros Autores: Smith Castro, Vanessa (supervisor de grado), Barrantes Requeno, Brenda (lectora de grado), Romero Rodríguez. María Gabriela (lectora de grado), Olivas Chavarría, Daniela, autora
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : D. Cáseres M., 2025.
Materias:
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
PLURALISMO CULTURAL
CULTURA
EDUCACION PÚBLICA
SAN JOSÉ (COSTA RICA)

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Copia Disponible

Ejemplares similares