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| LEADER |
01505nam a2200289uu 4500 |
| 001 |
000016905 |
| 005 |
20221006071543.0 |
| 008 |
091027s2008 cr ||||| spa |
| 035 |
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|a 9244826
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 099 |
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9 |
|a TFG 30651
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| 100 |
1 |
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|a González Arrieta, Graciela A.
|d 1984-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias metodológicas utilizadas por un grupo de docentes de I y II ciclo de la enseñanza de la educación básica para atender el desempeño de la disciplina con niños y niñas que presentan adecuación curricular no significativa del trastorno de déficit atencional con hiperactividad o sin esta, en el Circuito Escolar 05 del cantón de Naranjo, 2008 /
|c Graciela A. González Arrieta.
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| 260 |
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|a [San Ramón, C.R.],
|c 2008.
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| 300 |
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|a iii, 85 hojas.
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| 502 |
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|a Tesis (maestría en psicopedagogía)--Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría Académica, Sistema de Estudios de Posgrado, Escuela de Educación, Maestría en Psicopedagogía, Proyecto Carreras Conjuntas, UNED-UCR-CONARE, 2008. Sede de Occidente.
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| 650 |
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|a TRASTORNO DE LA FALTA DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD
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| 650 |
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|a DISCIPLINA INFANTIL
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| 909 |
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|a Psicopedagogía
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| 900 |
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|a 2010 feb
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| 912 |
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|a 10-FEB-2010 - CESPEDES RODRIGUEZ, MARIA ELENA
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| 917 |
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|a 27-OCT-2009 - CRUZ BARRANTES, MARIA AUXILIADORA
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| 949 |
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|a MEC -DQS
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 919 |
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|a Ciencias Sociales
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| 921 |
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|a tesis de maestría
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