Estrategias metodológicas utilizadas por un grupo de docentes de I y II ciclo de la enseñanza de la educación básica para atender el desempeño de la disciplina con niños y niñas que presentan adecuación curricular no significativa del trastorno de déficit atencional con hiperactividad o sin esta, en el Circuito Escolar 05 del cantón de Naranjo, 2008 /
Autor principal: | González Arrieta, Graciela A. 1984- (Autor/a) |
---|---|
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
[San Ramón, C.R.],
2008.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad : guía clínica de diagnóstico y tratamiento para profesionales de la salud /
por: Silver, Larry B. 1934-, et al.
Publicado: (2004) -
Déficit de atención con hiperactividad /
por: Van-Wielink, Guillermo, et al.
Publicado: (2004) -
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad /
por: Galicia Castillo, Oscar Ricardo
Publicado: (2015) -
ADDH, niños con déficit de atención e hiperactividad : ¿una patología de mercado? : una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario /
por: Benasayag, León
Publicado: (2007) -
Déficit de atención con hiperactividad : estrategias, habilidades, diagnóstico y tratamiento /
por: Van-Wielink, Guillermo, et al.
Publicado: (2005)