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| LEADER |
00952nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000051989 |
| 005 |
20200708080945.0 |
| 008 |
010212s1998 sp a gr ||||| spa d |
| 020 |
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|a 8427708874
|
| 035 |
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|a 6362453
|
| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 082 |
0 |
|
|a 507
|b O81a3
|2 20
|
| 100 |
1 |
|
|a Osborne, Roger
|e Autor/a
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El aprendizaje de las ciencias :
|b implicaciones de las "ideas previas" de los alumnos /
|c Roger Osborne y Peter Freyberg.
|
| 250 |
|
|
|a 3. edición
|
| 260 |
|
|
|a Madrid :
|b Narcea,
|c 1998.
|
| 300 |
|
|
|a 301 páginas :
|b ilustraciones.
|
| 490 |
0 |
|
|a Colección educación hoy
|
| 500 |
|
|
|a Títuolo original: Learning in science, the implications of children's science
|
| 650 |
0 |
7 |
|a CIENCIA
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
| 700 |
1 |
|
|a Freyberg, Peter
|e Autor/a
|
| 912 |
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|
|a 02-FEB-2002 - BARQUERO SANABRIA, PAOLA
|
| 917 |
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|
|a 12-FEB-2001 - JIMENEZ VELASCO, MARTA SYLIA
|
| 916 |
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|
|a Centro Catalográfico
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