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Comprensión y evaluación lectoras en educación primaria : un acercamiento constructivista /
Detalles Bibliográficos
Autores principales:
Calero Guisado, Andrés
(Autor, Autor/a)
,
Calero Pérez, Esther
(Autor/a)
,
Pérez González, Raquel
(Autor/a)
Formato:
Libro
Lenguaje:
Spanish
Publicado:
Barcelona :
Praxis,
1999.
Materias:
COMPRENSION DE LECTURA
EVALUACION
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION)
Existencias
Descripción
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