The role of synchronous virtual reference in teaching and learning : a grounded theory analysis of instant messaging transcripts /

The role of synchronous virtual reference in teaching and learning : a grounded theory analysis of instant messaging transcripts /

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Passonneau, Sarah (Autor, Autor/a), Coffey, Daniel (Autor/a)
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
IOWA STATE UNIVERSITY. > LIBRARY
SERVICIOS DE CONSULTA ELECTRONICA (BIBLIOTECAS) > INNOVACIONES TECNOLOGICAS
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION > INVESTIGACIONES

Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica

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Número de Clasificación: 020
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