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La teoría de las inteligencias múltiples en la práctica docente en educación preescolar /
Detalles Bibliográficos
Autores principales:
Lizano Paniagua, Karina
(Autor, Autor/a)
,
Umaña Vega, Mónica
(Autor/a)
Formato:
Artículo
Lenguaje:
Spanish
Materias:
INTELIGENCIAS MULTIPLES
EDUCACION PREESCOLAR
PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA
Existencias
Descripción
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