The usefulness of an online WebQuest Project under a Blended Learning approach for analyzing short stories in english on a Wikispaces plataform : a mixed method study with ninth graders at Palmares Bilingual High School = La utilidad de la herramienta en línea WebQuest Project bajo el enfoque "Blended Learning" para el aprendizaje del análisis de historias cortas en el idioma inglés en la plataforma Wikispaces : un método mixto con los estudiantes de noveno grado del Colegio Bilingüe de Palmares /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arias Araya, Bryan Francisco (Autor/a)
Otros Autores: Bejarano Blanco, Vanessa de los Ángeles (Autor/a), Fernández Hernández, Maritzel (Autor/a), Hernández González, María Belén (Autor/a), Sánchez Cruz, Carlos Eduardo (Autor/a), Rabb Andrews, Tamatha (Director/a del TFG)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: [Alajuela, Costa Rica], 2018.
Materias:
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005 20210520164633.0
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica 
099 9 |a TFG 43753 
100 1 |a Arias Araya, Bryan Francisco  |e Autor/a 
245 1 4 |a The usefulness of an online WebQuest Project under a Blended Learning approach for analyzing short stories in english on a Wikispaces plataform :  |b a mixed method study with ninth graders at Palmares Bilingual High School = La utilidad de la herramienta en línea WebQuest Project bajo el enfoque "Blended Learning" para el aprendizaje del análisis de historias cortas en el idioma inglés en la plataforma Wikispaces : un método mixto con los estudiantes de noveno grado del Colegio Bilingüe de Palmares /  |c students Bryan Francisco Arias Araya, Vanessa de los Ángeles Bejarano Blanco, Maritzel Fernández Hernández, María Belén Hernández González, Carlos Eduardo Sánchez Cruz ; [Tamatha Rabb Andrews, directora]. 
246 3 1 |i Título paralelo  |a La utilidad de la herramienta en línea WebQuest Project bajo el enfoque "Blended Learning" para el aprendizaje del análisis de historias cortas en el idioma inglés en la plataforma Wikispaces  |b un método mixto con los estudiantes de noveno grado del Colegio Bilingüe de Palmares 
260 |a [Alajuela, Costa Rica],  |c 2018. 
300 |a 1 disco de computadora (90 hojas) :  |b ilustraciones en blanco y negro, archivo de texto, archivo de datos, PDF, 28.3MB ;  |c 12 cm. 
500 |a Directora tomada de preliminares 
502 |a Proyecto de graduación (licenciatura en la enseñanza del inglés)--Universidad de Costa Rica. Sede de Occidente. Departamento de Filosofía, Artes y Letras. Sección de Lenguas Modernas, 2018 
610 2 7 |a Colegio Bilingüe de Palmares (Palmares, Alajuela, Costa Rica) 
650 0 7 |a INGLES  |x ESTUDIO Y ENSEÑANZA 
650 0 7 |a INGLES  |x METODOS DE ENSEÑANZA  |z PALMARES (ALAJUELA, COSTA RICA) 
650 0 7 |a EDUCACIÓN SECUNDARIA  |x INNOVACIONES TECNOLÓGICAS 
650 0 7 |a APLICACIONES WEB  |x UTILIZACION  |v EVALUACION 
700 1 |a Bejarano Blanco, Vanessa de los Ángeles  |e Autor/a 
700 1 |a Fernández Hernández, Maritzel  |e Autor/a 
700 1 |a Hernández González, María Belén  |e Autor/a 
700 1 |a Sánchez Cruz, Carlos Eduardo  |e Autor/a 
700 1 |a Rabb Andrews, Tamatha  |e Director/a del TFG 
900 |a 2021-A 
903 |a Filosofía, Artes y Letras 
916 |a Occidente Procesos Técnicos 
949 |a MIGB 
919 |a Artes y Letras 
921 |a proyecto fin de carrera