Technology driven curriculum for 21st Century Higher Education Students in Africa /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Makhasane, Sekitla Daniel (Colaborador/a)
Otros Autores:	Meda, Lawrence (Editor/a, Colaborador/a), Makura, Alfred H (Editor/a, Colaborador/a), Nkwenti Fru, Raymond (Colaborador/a), Saruchera, Fanny (Colaborador/a), Makasi, Africa (Colaborador/a), Shiundu Barasa, Remmy (Colaborador/a), Parowa Mangwende, Silas (Colaborador/a), Namirembe, Bernadatte (Colaborador/a), Nathanael Ntazoya, Ezra (Colaborador/a), Okon Akpan, Louis (Colaborador/a)
Formato:	Libro
Lenguaje:	English
Publicado:	Mankon, Bamenda : Langaa Research & Publishing CIG, c2017.
Materias:	EDUCACIÓN SUPERIOR > EFECTO DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS > ÁFRICA TECNOLOGIA EDUCATIVA > AFRICA INNOVACIONES EDUCATIVAS > AFRICA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
Acceso en línea:	Ver documento en línea

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Número de Clasificación:	378.173.409.6
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