| Summary: | Este seminario se propuso como objetivo revisar la fundamentación epistemológica propuesta por Rachel Ivy Clarke, autora que ha propuesto reconceptualizar a la bibliotecología como una disciplina del diseño, para así analizar su perspectiva teórica, su metodología y sus métodos implícitos. Para cumplir con el objetivo, el seminario realiza una investigación con un enfoque cualitativo de tipo documental, donde se analiza el contenido de 17 textos de carácter académico de la autora Clarke, publicados entre 2016 y 2020, utilizando la codificación como estrategia de análisis. De esta forma, se obtuvo como resultado la reconstrucción de una metodología específica y se muestran los elementos que conforman su perspectiva teórica y métodos. Es decir, se identificaron una serie de pasos que permiten realizar una investigación bibliotecológica mediante el diseño. Con ello, se hace explícita la propuesta de Clarke y se sugiere a la Bibliotecología nuevas formas de investigar y de evaluar los conocimientos producidos en este campo, permitiendo enmarcar de manera más adecuada las investigaciones dentro de esta metodología basada en el diseño. Por consiguiente, en este seminario se recomienda la promoción de espacios de colaboración interdisciplinarias, el fomentar este enfoque metodológico en la investigación y hacerlas visibles mediante la publicación. Asimismo, actualizar y fomentar a los actuales y futuros profesionales bibliotecólogos en este campo investigativo.
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