Proceso de transición de primaria a secundaria del estudiantado con apoyo curricular significativo, matriculado en séptimo año en el 2022 del Liceo Edgar Cervantes Villalta /
Autor principal: | Fonseca Pereira, Marycruz (Autor/a) |
---|---|
Otros Autores: | Guillén Arroyo, Eimy (Autor/a), Mora Jiménez, Sashary (Autor/a), Vargas Barrantes, Jimena (Autor/a), Hernández Arce, Carol (Autor/a), Mejía González, Ana Mariell (Autor/a), Alvarado Cordero, Silvia Elena 1972- (Director/a del TFG) |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
2023.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Estrategias institucionales para la atención educativa inclusiva e integral de estudiantes con adecuación curricular significativa en el Liceo Edgar Cervantes Villalta de Hatillo, 2012-2013 /
por: Córdoba Mora, Sandy Michelle
Publicado: (2012) -
Factores psicopedagógicos que inciden en el bajo rendimiento académico de la asignatura de español, en la labor docente con estudiantes de sétimo año del Liceo Edgar Cervantes Villalta, Hatillo centro /
por: Vargas Morales, Viviana
Publicado: (2013) -
Análisis de la gestión desarrollada en el Liceo Edgar Cervantes para el abordaje de conflictos del personal docente y administrativo /
por: Gómez Mendoza, Hellen 1974-
Publicado: (2011) -
Análisis de la relación que existe entre los métodos de enseñanza, innovadores o tradicionales, y el rendimiento académico en el área de química, para los estudiantes de décimo año del Liceo Edgar Cervantes Villalta en el segundo trimestre del año 2012 /
por: Guzmán Solano, Mariela Carina 1988-
Publicado: (2013) -
Barreras de aprendizaje y participación en el desarrollo de la autonomía personal para la inserción sociolaboral, de acuerdo con el ambiente 1 de la mediación pedagógica para la educación combinada, durante la pandemia, percibidas por cuerpo docente, del ciclo Diversificado Vocacional del Liceo Edgar Cervantes Villalta, ubicado en Hatillo 4, durante el primer semestre del año 2021 /
por: Solano Pereira, Gloriana
Publicado: (2021)