Análisis teórico-reflexivo sobre los factores que intervienen en la calidad de los aprendizajes y práctica docente = Theoretical and reflective analysis of the factors affecting the quality of learning and teaching practice /
El presente artículo es el principio del análisis teórico-reflexivo del estado del arte de investigaciones y literatura actual sobre la escuela, procesos pedagógicos, el profesorado y la calidad de los resultados académicos y de aprendizajes de los estudiantes. Se contextualizan los principales...
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