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LEADER |
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ta |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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|
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|
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|
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|
|
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|
082 |
|
|
|2 21
|a 371.1
|b M745
|
100 |
|
|
|4 Coordinador
|a Monereo, Carles
|
245 |
|
|
|a Estrategias de enseñanza y aprendizaje :
|b formación del profesorado y aplicación en la escuela /
|c C. Monereo, M. Castelló, M. Clariana, M.Palma, M.L. Pérez Cabaní
|
250 |
|
|
|a 1.ᵃ edición
|
260 |
|
|
|a España :
|b GRAÓ,
|c 2011
|
264 |
|
|
|a España :
|b GRAÓ,
|c 2011
|
300 |
|
|
|a 189 páginas :
|b ilustrado ;
|c 23 cm
|
440 |
|
|
|a Didáctica
|p Diseño y desarrollo curricular
|n 112
|
501 |
|
|
|a Incluye índice general
|
504 |
|
|
|a Incluye bibliografía
|
505 |
|
|
|a 1. Las estrategias de aprendizaje: Que son como se enmarcan en le curriculum 2. La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje 3. Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza-aprendizaje de estrategias en el aula 4. La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos 5. La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos
|
520 |
|
|
|a Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permiten organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata de por qué y de como el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que ha de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluara su proceso de aprendizaje.
|
650 |
|
|
|2 lembs
|a DIDÁCTICA
|9 3498
|
650 |
|
|
|2 lembs
|a EVALUACIO-EDUCACION
|
650 |
|
|
|2 lembs
|a PEDAGOGÍA
|9 3215
|
653 |
|
|
|a ESTRATEGIA-EDUCACION
|
700 |
|
|
|4 Autor
|a Castelló, M.
|
700 |
|
|
|4 Autor
|a Clariana, M.
|
700 |
|
|
|4 Autor
|a Palma, M.
|
700 |
|
|
|4 Autor
|a Perez Cabaní, M.L.
|
942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
991 |
|
|
|a 26/01/2016
|
992 |
|
|
|a caridad alvarado
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