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LEADER |
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OSt |
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ta |
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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999 |
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|c 7295
|d 7295
|
020 |
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|a 9977649359
|
041 |
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|h spa
|
082 |
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|2 21
|a 371.102
|b M733
|
100 |
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|4 Autor
|a Molina Bogantes, Zaida
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245 |
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|a Planeamiento didáctico :
|b fundamentos, principio, estrategias y procedimientos para su desarrollo /
|c Zaida Molina Bogantes
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250 |
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|a Cuarta reimpresión
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260 |
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|
|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2000
|
264 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2000
|
300 |
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|
|a xvi, 289 páginas :
|b ilustrado ;
|c 27 cm
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501 |
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|a Incluye índice de contenido
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504 |
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|a Incluye bibliografía
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505 |
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|a TEMA 1 EL PLANEAMIENTO DE LA TAREA ESCOLAR: Un medio para concretar las políticas y las intencionalidades educativas de un país TEMA II ENFOQUES, FUENTES Y FUNDAMENTOS CURRICULARES sus implicaciones al desarrollar el planeamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje TEMA III NIVELES DE PLANIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA TEMA IV ELEMENTOS DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO TEMA V PRINCIPIOS POR CONSIDERAR AL PLANIFICAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA TEMA VI ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA DISEÑAR EL PLANEAMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA TEMA VII ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL DISEÑO DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO EN UNA ESCUELA UNIDOCENTE O MULTIGRADO
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520 |
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|
|a El planeamiento didáctico es, un proceso contextualizado de construcción de propuestas educativas. Por esta razón, a lo largo de todo el trabajo se percibe, como orientación constate, el carácter sociocultural y constructivista del planeamiento didáctico que aqui se presenta
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650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN
|x PLANEAMIENTO
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650 |
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|2 lembs
|a PEDAGOGÍA
|9 3215
|
650 |
|
|
|2 lembs
|a PLANEAMIENTO DOCENTE
|
650 |
|
|
|2 lembs
|a PLANEAMIENTO EDUCATIVO
|
653 |
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|
|a EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADEMICOS
|
942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
991 |
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|a 27/01/2016
|
992 |
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|
|a Caridad Alvarado
|
952 |
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952 |
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