Integración escolar de niños con síndrome de down en la escuela inclusiva /

En la primera edición de este libro mostramos cómo implementamos nuestro programa de integración, basado en paradigmas y conceptos básicos que sustentan la práctica, y que constituyen el modelo que sostiene gran parte de los equipos de integración. Esta segunda edición nos permite actualizar, compl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Belotti, Ana Lucia (Autor)
Autor Corporativo: Sarmiento, Gabriela (Autor)
Otros Autores: Caffaratto, Alicia (Autor), Filippa, Silvia (Autor), Gil, María Alicia (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Edición:2° edición
Materias:
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020 |a 9789875912281 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a 371.9   |b B418 
100 |4 Autor  |a Belotti, Ana Lucia 
245 |a Integración escolar de niños con síndrome de down en la escuela inclusiva /   |c Ana Lucia Belotti, Alicia caffaratto, Silvia Filippa, María Alicia Gil, Gabriela Sarmiento 
250 |a 2° edición 
264 |a Argentina :   |b Editorial Brujas,   |c 2010 
300 |a 184 páginas :   |c 21 cm 
500 |a Incluye índice 
505 |a CAPÍTULO 1. Sistema de apoyo. Objetivos y principios orientadores la Escuela Común La Escuela Especial De los comienzos y otros mas CAPÍTULO 2. El equipo orientador Acerca del psicopedagogo El niño con síndrome down, su familia, y otros mas CAPÍTULO 3. Modo de inclusión del fonoaudiólogo en el progra ma de apoyo a integraciones ¿Qué del lenguaje en niños con Síndrome de Down? Un poco de historia Modalidad de trabajo, y otros mas CAPÍTULO 4. La función del profesor de apoyo. Modos de escolarización La función del profesor de apoyo Modos de escolarización CAPITULO 5: Adaptaciones curriculares. El aula polivalente. El Legajo Nivel Inicial y primario Adaptaciones organizativas Adaptaciones relativas a los objetivos CAPÍTULO 6. La escuela inclusiva. Atención a la diversidad El principio de atencióbn a la diversidad Diversidad entre los alumnos Modalidad de trabajo  
520 |a En la primera edición de este libro mostramos cómo implementamos nuestro programa de integración, basado en paradigmas y conceptos básicos que sustentan la práctica, y que constituyen el modelo que sostiene gran parte de los equipos de integración. Esta segunda edición nos permite actualizar, completar,y enriquecer con nuevas experiencias el libro original. 
650 |2 lembs  |a EDUCACIÓN ESPECIAL  |9 46 
650 |2 lembs  |a DISCAPACIDAD  |9 3466 
650 |2 lembs  |a INTEGRACIÓN ESCOLAR  |9 47 
700 |4 Autor  |a Caffaratto, Alicia  
700 |4 Autor  |a Filippa, Silvia  
700 |4 Autor  |a  Gil, María Alicia 
700 |4 Autor 
710 |4 Autor  |a Sarmiento, Gabriela  
942 |2 ddc  |c BK 
991 |a 09/04/2015 
992 |a Mitzela Del Cid 
999 |c 4342  |d 4342 
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