| Sumario: | Este manual elaborado por dos expertas en educación especial, constituyen un completo material de referencia tanto para los estudiantes de las carreras de educación especial como para aquellos maestros de aulas regulares que se han enfrentado a la imposibilidad que muchos niños presentan para aprender, a pesar de que parecieran tener todas las capacidades para hacerlo. El texto ofrece una descripción de lo que es el proceso de aprendizaje y de los requisitos que deben cumplirse para que éste sea efectivo. Presenta y analiza además la definición de los problemas de aprendizaje, las causas que pueden originarlo y las características comunes que manifiestan estos niños. Destaca la importancia de remediar los problemas de aprendizaje a partir de la nivelación de las cinco áreas básicas para aprender (además de la motivación) : percepción psicomotricidad, pensamiento, lenguaje y atención y memoria. Ofrece además, una guía para iniciar un proceso de evaluación que permita detectar la causa (o causas) fundamental (es) del problema y algunos lineamientos generales, para su tratamiento en el aula regular.
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