| Sumario: | Niños y adolescentes con necesidades educativas especiales (alteraciones físicas, sensoriales, intelectuales, emocionales o sociales) han de encontrar también una respuesta dentro y fuera de la Escuela. El autor, en contacto directo y continuado con niños y adolescentes, se centra en los aspectos psicoeducativos, sociales y escolares para ofrecer nuevos caminos y alternativas por los que discurra el proceso de enseñanza-aprendizaje. El ha diseñado y aplicado miles de programas de intervención tanto para implantar conductas socialmente deseables como para extinguir las inadaptadas. Cuanto aquí se expone (descripción y análisis de las formas de inadaptación, planteamiento educativo para abordar las conductas inadaptadas y el diseño de programas de intervención y su aplicación) ha sido comprobado previamente, por lo que se convierte en un trabajo empírico, fruto, a la vez de la reflexión y experiencia personal en el campo de la educación de menores inadaptados.
|
|---|