Educar en la diversidad : Estrategias de intervención /
Niños y adolescentes con necesidades educativas especiales (alteraciones físicas, sensoriales, intelectuales, emocionales o sociales) han de encontrar también una respuesta dentro y fuera de la Escuela. El autor, en contacto directo y continuado con niños y adolescentes, se centra en los aspectos p...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid, España :
Editorial CCS,
2001
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| Edición: | Tercera edición |
| Colección: | Colección EDUCAR
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- PRIMERA PARTE CONDUCTAS INADAPTADAS 1. CONDUCTA ADAPTADA E INADAPTADA 1. Planteamiento y definición 1.1. Modelo médico-somático 1.2. Concepción psicologista 1.3. Concepción global 2. Síntesis de inadaptaciones 2.1. Lista de inadaptaciones 2.2. Precisiones terminológicas 2.3. Las causas y otros más 2. CONDUCTAS INADAPTADAS MÁS FRECUENTES 1. Comportamientos disruptivos o inadapatados 2. Rabietas o berrinches 3. Celotipia y rivalidad fraterna 4. Hiperactividad 5. Autoestimulación y otros más 6. Agresión 7. Falta de asertividad 8. Fracaso escolar y otros más SEGUNDA PARTE PLANTEAMIENTO EDUCATIVO 3. FAMILIA, ESCUELA Y MEDIO: INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN 1. Intervención desde la familia 2. Intervención desde la escuela 2.1. Origen social y cultural de la escuela 2.2. Estrategias de intervención 3. Intervención en el medio ambiente 3.1. Educación en la libertad 4. MARCO LEGAL DE LA INTEVENCIÓN EDUCATIVA 1. Sectorización de los servicios de apoyo al aula 2. Principio de normalización de la enseñanza 3. Principio de integración escolar y social 4. Individualización de la enseñanza 5. Servicios de apoyo de Educación Compensatoria 5. RECOMENDACIONES PARA PADRES Y EDUCADORES 1. Lo que los padres deben conocer para tratar de evitar 1.1. Los padres pueden ser agentes de inadaptación 1.2. Como se realiza este proceso y otros más 2. Lo que los padres deben conocer para tratar de poner en práctica 2.1. Saber influir en el menor 2.2. Recompensar cuando es necesario 2.3. Alabar y elogiar cuando sea preciso 2.4. No todos los comportamientos merecen aprobación y estima y otros más TERCERA PARTE TRATAMIENTO Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS 6. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN COMPORTAMIENTOS INADAPTADOS 1. Modificación del comportamiento humano 2. Análisis funcional aplicado (diagnóstico) 3. Objetivos que se pretenden alcanzar 4. Condiciones para diseñar un programa de intervención y otros más 7. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN 1. Casos más tratados 2. Descripción de programas de intervención