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| LEADER |
01869nam a2200373 i 4500 |
| 001 |
043573 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20171031150839.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
150820t1987 sp a|||f||||| 00| 0 spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 6595
|d 6595
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| 020 |
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|a 8427707592
|
| 041 |
|
|
|h Eng
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| 082 |
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|2 21
|a 371.32
|b M363
|
| 100 |
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|4 Autor
|a Martín, Michel
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| 245 |
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|
|a Semiología de la imagen y pedagogía :
|b por una pedagogía de la investigación /
|c Michel Martin
|
| 260 |
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|
|a España :
|b Narcea, S.A.,
|c 1987
|
| 264 |
|
|
|a España :
|b Narcea, S.A.,
|c 1987
|
| 300 |
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|
|a 205 páginas :
|b ilustrado ;
|c 23 cm
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| 501 |
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|
|a Incluye índice de contenido
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| 501 |
|
|
|a Incluye índice de autores
|
| 501 |
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|
|a Incluye índice temático
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| 504 |
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|
|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|
|a Primera parte: Imágenes no secuenciales Segunda parte: Imágenes secuenciales Conclusiones: Hacia una pedagogía de la investigación
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| 520 |
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|
|a Los trabajos referentes a la semiología de la imagen, sobre su lectura, su estructura, sobre las condiciones sociopsicológicas de su emisión o de su recepción son numerosos y muy variados, y han sido emprendidos tanto por psicólogos como por lingüistas, periodistas, fotógrafos, pintores o publicistas.
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| 650 |
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|
|2 lembs
|a FOTOGRAFÍA EN EDUCACIÓN
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a FOTOGRAFIA
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| 653 |
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|
|a IMÁGENES FOTOGRAFICAS
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
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|a 04/02/2016
|
| 992 |
|
|
|a Caridad Alvarado
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_320000000000000_M363
|7 0
|9 12143
|a 04
|b 04
|d 2015-08-20
|e Compra
|f C
|g 25.00
|i 043573
|l 0
|o 371.32 M363
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|r 2015-08-20
|t ej. 1
|v 45.00
|w 2015-08-20
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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|d 2016-03-10
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|f C
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|l 0
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|v 25.00
|w 2016-03-10
|y BK
|