Estrategias visuales para mejorar la comunicación : ayudas prácticas para la escuela y el hogar /
El libro es un recurso esencial,por ser unico en su claridad, sentido práctico y creatividad. Es un libro tipo "como hacer", diseñado para ayudar a los maestros, patólogos del habla y el lenguaje y padres, a idear soluciones para los desafíos de comunicación y el manejo de si mismos, tan...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
Estados Unidos de América :
QuirkRoberts Publishing,
©2002
|
| Materias: |
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
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| 100 | |4 Autor |a Hodgdon, Linda A. |d M.E.D., CCC-SLP | ||
| 245 | |a Estrategias visuales para mejorar la comunicación : |b ayudas prácticas para la escuela y el hogar / |c Linda A. Hodgdon ; Ilustraciones originales Rachek Hopkins ; Diseño Frank Slanczka ; Traducción Vilma Haiek- De Sola ; Revisión técnica Shelley A. Durán M.A.T. | ||
| 260 | |a Estados Unidos de América : |b QuirkRoberts Publishing, |c ©2002 | ||
| 264 | |a Estados Unidos de América : |b QuirkRoberts Publishing, |c ©2002 | ||
| 300 | |a viii, 227 páginas : |b ilustraciones ; |c 28 cm | ||
| 500 | |a Incluye Tabla de Contenido | ||
| 500 | |a Título original : Visual strateies for improving communication Practical supportsfor school and Home | ||
| 505 | |a Tabla de Contenido Introducción Parte Uno : Introducción a la comunicación por medios visuales Capítulo 1: ¿Qué es la comunicación para medios visuales? Parte Dos: Muestras de herramientas visuales de comunicación Capítulo 2: Herramientas para dar información Capítulo 3: Ayudas para dar instrucciones efectivas Capítulo 4: Estrategias visuales para organizar el ambiente Capítulo 5: Conciliación dela comunicación entre ambientes Parte Tres: La comunicación en ambientes diversos Capítulo 6: Mejorar la comunicación en casa Capítulo 7: Comunicación en la comunidad Parte Cuatro: Desarrollo y uso de las herramientas visuales Capítulo 8: Desarrollo de las herramientas visuales Capítulo 9: Pernos y tuercas Capítulo 10: Incorporación de las estrategias visuales a la comunicación y la educación Parte Cinco: Implicaciones para la programación Capítulo 11: Tendencias educativas: Implicaciones para a comunicación por medios visuales Apéndice | ||
| 520 | |a El libro es un recurso esencial,por ser unico en su claridad, sentido práctico y creatividad. Es un libro tipo "como hacer", diseñado para ayudar a los maestros, patólogos del habla y el lenguaje y padres, a idear soluciones para los desafíos de comunicación y el manejo de si mismos, tan comunes en este tipo de estudiantes. El libro esta lleno de ejemplos e ilustraciones y describe estrategias específicas que capitalizan las fortalezas visuales y estilo de aprendizaje de esta población. | ||
| 650 | |2 lembs |a COMUNICACIÓN |9 2025 | ||
| 650 | |2 lembs |a COMUNICACIÓN VISUAL | ||
| 700 | |4 Ilustraciones originales |a Hopkins, Rachek | ||
| 700 | |4 Diseño |a Slanczka, Frank | ||
| 700 | |4 Traducción |a Haiek- De Sola, Vilma | ||
| 700 | |4 Revisión técnica |a Durán, Shelley A. |e M.A.T. | ||
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