Como fomentar los hábitos de lectura /
La autora traduce en términos de formación y para uso de maestros, los datos productos de la investigación.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined Spanish |
| Publicado: |
Barcelona :
CEAC,
1992
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| Edición: | !a.Edición |
| Colección: | Educaci�on y Ense�nanza.
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| Materias: |
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
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| 100 | 1 | |4 Autor |a Charmeux, Eveline |9 6793 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Como fomentar los hábitos de lectura / |c Eveline Charmeaux |
| 250 | |a !a.Edición | ||
| 260 | |a Barcelona : |b CEAC, |c 1992 | ||
| 264 | |a Barcelona : |b CEAC, |c 1992 | ||
| 300 | |a 156 poaginas : |b ilustrado, |c 22 cm | ||
| 490 | |a Educación y enseñanza | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a índice Introducción 1. La lectura, plataforma interdisciplinaria del fracaso 2. Los objetivos de una pedagogía de la lectura eficaz; ¿Leer, qué es eso? 3. Las condiciones para un auténtico aprendizaje de la lectura 4. Construir una pedagogía de la lectura eficaz 5. ¿ Y cuando los primeros aprendizajes parecen no haber tenido éxito? 6. Unas palabras de conclusión | ||
| 520 | |a La autora traduce en términos de formación y para uso de maestros, los datos productos de la investigación. | ||
| 650 | |2 Lembs |a LECTURA |9 4859 | ||
| 650 | |2 Lembs |a HÁBITOS DE LECTURA |9 6829 | ||
| 650 | |a COMPRESIÓN DE LECTURA | ||
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