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| LEADER |
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| 001 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 372.41
|b C12
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| 100 |
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|4 Autor
|a Cairney, Trevor H.
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| 245 |
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|a Enseñanza de la comprensión lectora /
|c Trevor H. Cairney ; traducción de Pablo Manzano.
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| 250 |
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|a Segunda edición
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Ediciones Morata,
|c ©1996
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| 300 |
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|a 150 páginas :
|b Ilustracines,
|c 24 cm.
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| 440 |
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|a Colección : Pedagogía Educación y primaria
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a Indice Capítulo 1. ¿Enseñar o comprobar? Capítulo 2. El proceso de la lectura Capítulo 3. La vonversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua Capítulo 4. La respuesta a la literatura Capítulo 5. La creación de contextosa de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios Capítulo 6. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios
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| 520 |
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|a Cualquier texto es, en si mismo, el producto de la experiencia de un autor con anteriores trabajos. Las ideas que constitiyen este libro son los resultado sde incontables textos orales y escritors en formas diversas.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a LECTURA
|9 4859
|
| 650 |
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|2 Lembs
|a ENSEÑANZA - LECTURA
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| 700 |
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|4 Traducción
|a Cairney, Trevor H.
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 08/06/15
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| 992 |
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|
|a edgardo flores
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| 999 |
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|c 5729
|d 5729
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
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| 952 |
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