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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|2 21
|a 153.932
|b Ag91d
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| 100 |
1 |
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|4 Autor
|a Aguado Alonso, Gerardo
|9 6985
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El desarrollo de la morfosintaxis en el niño :
|b Manual de Evaluación del T. S. A. /
|c Gerardo Aguado Alonso
|
| 260 |
3 |
|
|a Madrid, España :
|b Ciencias de la Educación Preescolar y Especial,
|b CEPE,
|c 2011.
|
| 264 |
|
|
|a Madrid, España :
|b Ciencias de la Educación Preescolar y Especial,
|c 2011.
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| 300 |
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|a 157 páginas :
|b ilustrado ;
|c 24 cm.
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| 500 |
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|a Incluye Indice
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE I. PRECURSORES Y PRIMEROS PASOS II. ALGUNOS DATOS ACERCA DEL DESARROLLO DE LA SINTAXIS ANTES DE LOS 3 AÑOS III. VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA MORFOSINTÁCTICA EN EL NIÑO DE 2 AÑOS Y MEDIO IV. LA SINTAXIS DE LOS 3 A LOS 7 AÑOS V. CONCLUSIONES VI. INSTRUCCIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL TSA VII. BAREMOS
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| 520 |
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|a El objetivo de una evaluación no puede limitarse a reflejar numéricamente una determinada conducta : debe permitir un nivel de análisis suficiente como para contestar a la serie de preguntas que subyace debajo de cualquier solicitud de exploración del lenguaje: ¡existe una diferencia significativa respecto a la norma o a lo que cabe esperar del sujeto? ¿En qué dirección debe encaminarse la intervención, si ésta se considera necesaria? En definitiva, es la orientación el objetivo de cualquier evaluación clínica del lenguaje.
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| 650 |
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|2 lembs
|a MORFOSINTASIS
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| 650 |
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|2 lembs
|a VALORACIÓN MORFOSINTÁCTICA
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| 650 |
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|2 lembs
|a SINTAXIS
|9 3924
|
| 773 |
0 |
8 |
|q Buch.1989
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|
| 942 |
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|2 ddc
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| 945 |
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| 991 |
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|
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|
| 992 |
|
|
|a Sara Esther
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