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| LEADER |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 371.26
|b F848
|
| 100 |
1 |
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|4 Autora
|a Franco G., Nohora Cecilia
|9 9464
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La racionalidad de la acción en la evaluación :
|b un análisis crítico desde la teoría de la acción comunicativa /
|c Nohora Cecilia Franco G., Luis Francisco Ochoa R.
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| 250 |
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|
|a Segunda edición
|
| 260 |
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|a Bogotá :
|b Magisterio,
|c 2011
|
| 300 |
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|a 162 páginas :
|c 25 cm
|
| 440 |
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|a Colección Mesa redonda ;
|n 51
|9 9465
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| 500 |
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|a Incluye conclusiones, recomendaciones
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| 500 |
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|a Incluye anexo, ohjecciones teóricas al pensamiento de habernas
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| 504 |
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|
|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a Capítulo 1. La evaluación educativa Capítulo 2. Problemática de la compresión en las ciencias sociales Capítulo 3. la racionalidad de la acción de la evaluación Capítulo 4. La pragmática del lenguaje Capítulo 5. Racionalidad de la acción en Tyler, Buitrago y Stufflebean
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| 520 |
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|a Aborda desde una metodología inspirada en la teoría misma propuesta por Habermas (TAC), a la cual se le ha llamado ¨hermenéutica-crítica¨.
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| 650 |
0 |
4 |
|2 lembs
|a FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
|9 6674
|
| 650 |
0 |
4 |
|2 lembs
|a EVALUACION EDUCATIVA
|9 9466
|
| 700 |
1 |
|
|4 Autor
|a Ochoa R., Luis Francisco
|9 9467
|
| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|
| 999 |
|
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|c 3135
|d 3135
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| 952 |
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