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| LEADER |
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| 020 |
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|a 9788486235857
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.9
|b G193p
|
| 100 |
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|4 Autor
|a Garrido Landívar, Jesús
|9 7432
|
| 245 |
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|a Programación de actividades para educación especial /
|c Garrido Landívar, Jesús.
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| 260 |
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|a Madrid, España :
|b CEPE,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 249 páginas ;
|c 26 cm.
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| 440 |
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|a Colección Educación Especial
|n 28
|9 7433
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| 505 |
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|a Índice Capítulo I: Áreas perceptivas Capítulo II: Áreas motrices Capítulo III: Áreas verbales Capítulo IV. Otras áreas cognoscitivas Capítulo V. Áreas afectivas
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| 520 |
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|a El deficiente mental aprende haciendo, esto obliga al profesor a disponer de un conjunto de actividades para desarrollar a lo largo de su jornada escolar. Como el aprendizaje del deficiente o del integrado escolar es mas lento, habrá que tener programadas actividades que deberán ser múltiples para evitar la monotonía. Esto obliga a disponer de un repertorio de actividades variadas y motivantes. Con este fin se proporcionan distintos tipos de actividades catalogadas de acuerdo a las áreas y objetivos: perceptivos, motrices, verbales, cognoscitivas y afectivas. Este tipo de actividades ayudará en la elaboración de los P.D.I. o de los P.E.I. de niños en situación educativa difícil o simplemente en cualquier tareas individualizada normal.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a EDUCACION DE NIÑOS INCAPACITADOS
|9 7434
|
| 650 |
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|
|2 Lembs
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|9 46
|
| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 999 |
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|
| 952 |
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