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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 100 |
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|4 Autor
|a Sanz de Acedo Lizarraga, Ma. Luisa
|9 7558
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| 245 |
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|a Competencias cognitivas en educación superior /
|c Ma. Luisa Sanz de Acedo Lizarraga.
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| 250 |
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|a Segunda edición
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| 260 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Ediciones de la U,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 160 páginas ;
|c 24 cm.
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| 440 |
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|a Área: Educación
|9 7534
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| 505 |
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|a Índice: PREFACIO, de Belle Wallace 1. ALCANCE DEL CONSTRUCTO COMPETENCIA Clasificación de las competencias. Competencias cognitivas: niveles de cognición y perfil de las competencias cognitivas. Competencias y enseñanzas universitarias. Evaluación de las competencias. 2. COMPRENDER LA INFORMACIÓN: PENSAMIENTO COMPRENSIVO Competencias comprensivas: comparar; clasificar; analizar y sintetizar; secuenciar y descubrir razones. 3. EVALUAR LA INFORMACIÓN: PENSAMIENTO CRÍTICO Competencias críticas: investigar la fiabilidad de las fuentes de información; interpretar causas; predecir efectos; razonar analógicamente y deductivamente. 4. GENERAR INFORMACIÓN: PENSAMIENTO CREATIVO Competencias creativas: generar ideas; establecer relaciones; producir imágenes; crear metáforas; emprender metas. 5. TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: COMPETENCIAS COMPLEJAS Toma de decisiones. Solución de problemas. 6. RECURSOS COGNITIVOS: METACOGNICIÓN, AUTORREGULACIÓN Y TRANSFERENCIA 7. ENSEÑAR COMPETENCIAS COGNITIVAS: ALGUNAS FORMAS DE INTERVENCIÓN
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| 520 |
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|a En este libro es una contribucion de la Psicologia del Pensamiento al estudio de las competencias genericas prpuestas por la Union Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios con el fin de ofrecerles un conocimiento teórico y practico sobre la enseñanza y el aprendizaje de esas competencias,sobre todo de las cognitativas, las mas relevantes y complejas del ser humano.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a COMPETENCIAS
|9 7013
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|a CURRICULO
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|2 Lembs
|a PENSAMIENTO CRÍTICO
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|2 Lembs
|a EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
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