Una didáctica para la formación docente : dimensiones y principios para la enseñanza /
En esta edición un equipo de docentes-investigadoras se pregunta: ¿cuáles son los conceptos, las formas de razonamiento y prácticas sociales alternativas que potenciarían en los futuros docentes una concientización creciente acerca de la complejidad del presente?¿Cómo contribuir a este tipo de forma...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santa Fe, Colombia :
Ediciones UNL,
2014.
|
| Edición: | 1a. ed. |
| Colección: | Ciencia y tecnología
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1. PRESENTACIÓN. OBJETO DE ESTUDIO Y CONTEXTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO 2. ENCUADRE TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICO INIAL DEL TRABAJO CAPÍTULO 3: ENCUADRE METODOLÓGICO DEL ESTUDIO. PUNTOS DE PARTIDA Y RECORRIDOS CAPÍTULO 4: LA EXPERIENCIA Y LA PALABRA DE LOS SUJETOS DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO 5. NUEVAS MIRADAS PARA PENSAR EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA BIBLIOGRAFÍA