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LEADER |
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OSt |
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020 |
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|a 9788494403514
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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082 |
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|2 21
|a 372.87
|b G524
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100 |
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|4 Editor
|a Gluschankof, Claudia
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245 |
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|a La música en educación infantil :
|b investigación y práctica /
|c Claudia Gluschankof, Jessica Pérez-Moreno
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260 |
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|a España :
|b DAIREA,
|c 2017
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264 |
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|a España :
|b DAIREA,
|c 2017
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300 |
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|a 244 páginas :
|b ilustrado ;
|c 24 cm
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440 |
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|a Colección Docentes et discentes
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504 |
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|a Incluye bibliografía
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505 |
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|a ÍNDICE Eje A: La música como construcción humana 1. La música como práctica social y vivencia cultural 2. La musicalidad comunicativa, frete a las relaciones humanas 3. Cognición musical en la infancia Eje B: El niño como ser musical 4. Escuchar no solo con el oído: consideraciones teóricas 5. Discriminación sonora, audición musical y apreciación musical y apreciación musical: una aproximación práctica Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (I) Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (II) Variaciones sobre el tema: de la voz de las maestras (III) Eje C: El adulto como mediador 10. El rol del adulto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música: consideraciones teóricas desde la perspectiva socio-constructivista Variaciones sobre el tema: de las voz de las maestras (IV) y otros capítulos más.
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520 |
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|a Se prende que a partir de la lectura crítica, el lector desarrolle su propia interpretación del concepto de música, del niño como actor en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y del papel que el adulto desempeña en ellos. De esta manera esperamos que finalmente los docentes se consideren musicales, valoren la musicalidad de los niños y asuman conscientemente la responsabilidad de la educación musical de sus alumnos.
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650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN INFANTIL
|v MÚSICA
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650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN MUSICAL
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700 |
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|4 editor
|a Pérez-Moreno, Jéssica
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942 |
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|2 ddc
|c BK
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991 |
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|a 09-06-2023
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992 |
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|a sara eshter
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999 |
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|c 18719
|d 18719
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|e Donación
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