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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
| 005 |
20180301134813.0 |
| 008 |
180226b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 14842
|d 14842
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| 020 |
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|a 9789501296181
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 618.928982
|b R843
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ruggieri, Víctor
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| 245 |
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|a Autismo :
|b Cómo intervenir, desde la infancia a la vida adulta /
|c Compiladores Víctor Ruggieri, José Luis Cuesta Gómez
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| 250 |
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|a 1a. edición
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| 260 |
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|a Buenos Aires, Argentina :
|b PAIDÓS ,
|c 2017
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| 264 |
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|a Buenos Aires, Argentina :
|b PAIDÓS ,
|c 2017
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| 300 |
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|a 570 páginas :
|b ilustrado ;
|c 22 cm
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| 440 |
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|a PSICOLOGÍA, PSIQUIATRÍA Y PSICOTERAPIA
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE INTRODUCCIÓN. AUTISMO: UN LARGO CAMINO RECORRIDO CAPÍTULO 1. RECOMENDACIONES A FAMILIAS QUE BUSCAN ATENCIÓN TEMPRANA PARA SU HIJO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA CAPÍTULO 2. PAUTAS PARA PADRES Y FAMILIARES DE NIÑOS CON TEA O CON CONDUCTAS DE RIESGO CAPÍTULO 3. LA ELABORACIÓN DE OBJETIVOS PSICOEDUCATIVOS PARA NIÑOS MENORES DE 36 MESES. NUEVAS DIMENSIONES EN INTERVENCIÓN TEMPRANA PARA TEA CAPÍTULO 4. INCLUSIÓN EN EL JARDÍN DE INFANTES DE NIÑOS/AS EN EL ESPECTRO AUTISTA CAPÍTULO 5. CÓMO FAVORECES LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS Y JÓVENES CON TEA EN EL ENTORNO EDUCATIVO Y OTROS MÁS
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| 520 |
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|a Esta obra aborda en profundidad, desde un enfoque actualizado e interdisciplinario, el abanico de necesidades y opciones de intervención actualmente disponibles para tratar los Trastornos del Espectro Autista.
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| 650 |
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|2 lembs
|a TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
|v INTERVENCIÓN
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| 650 |
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|2 lembs
|a AUTISMO
|9 223
|
| 700 |
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|4 Compilador
|a Cuesta Gómez, José Luis
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 26-02-2018
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| 992 |
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|
|a Sara Esther
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|a 08
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|d 2018-03-01
|e Donación
|f C
|g 50.00
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|y BK
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