Desarrollo cognitivo /
El presente libro ha tenido muy en cuenta los objetivos propuestos, para la selección y organización de los contenidos, de modo que el abanico temático resultante pretende responder en lo posible a las exigencias de los nuevos planes de estudios y al mismo tiempo se ajusta a las dimensiones espac...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
España :
Síntesis,
1994
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE
- PRIMERA PARTE. ASPECTOS DEFINITORIOS Y METODOLÓGICOS
- -Capítulo 1. Conceptualización del desarrollo
- -Capítulo 2. El problema de los estadios en el desarrollo
- Capítulo 3. Diseños evolutivos
- -SEGUNDA PARTE. ORIENTACIONES Y ENFOQUES TEÓRICOS
- -Capítulo 4. Piaget y Vygotsky
- -Capítulo 5. Perspectiva del ciclo vital
- -Capítulo 6. Modelos neo piagetianos
- Capítulo 7. Sterberg y el conexionismo-TERCERA PARTE. DESARROLLO DEL NIÑO PEQUEÑO
- -Capítulo 8. Desarrollo psicomotor
- -Capítulo 9. Competencias perceptivas
- -Capítulo 10. Desarrollo de la inteligencia-y otros 3 capítulos más
- -CUARTA PARTE. INFANCIA
- -Capítulo 14. Adquisición y desarrollo del lenguaje
- -y otros 8 capítulos más
- -QUINTA PARTE. ADOLESCENCIA, VIDA ADULTA Y VEJEZ
- -Capítulo 23. El pensamiento formal-y otros 4 capítulos más