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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
| 005 |
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| 008 |
150429b2000 pn ||||f |||| 00| 0 spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.9
|b F391
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| 100 |
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|4 Autor
|a Fernández, Itzel
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| 245 |
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|a Atención, estimulación y aprendizaje del pre-escolar con discapacidad /
|c Itzel Fernández, Máxima de Rodríguez y Isali Pizarro
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| 260 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2000.
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| 300 |
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|a 45 hojas :
|b ilustrado ;
|c 29 cm.
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| 504 |
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|a Incluye bibligrafía
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| 505 |
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|a ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. GENERALIDADES 3. DISCAPACIDADES 4. EL PAPEL DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y OTROS TEMAS MÁS
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| 520 |
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|a El objetivo de este documento es ofrecer una aportación directa hacia la inclusión del niño pequeño (niñez temprana), el inicio de la estimulación temprana, su continuidad con los programas pre-escolares, el papel participativo de la familia y el rol del equipo interdisciplinario.
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| 650 |
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|2 lembs
|a DISCAPACIDAD
|v APRENDIZAJE
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| 650 |
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|2 lembs
|a DISCAPACIDAD
|v ESTIMULACIÓN
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| 650 |
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|2 lembs
|a PRE-ESCOLAR
|v DISCPACIDAD
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| 700 |
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|4 Autor
|a Rodríguez, Máxima de
|
| 700 |
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|4 Autor
|a Pizarro, Isali
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 2015-04-29
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| 992 |
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|
|a Sara Esther
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| 999 |
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|c 4822
|d 4822
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
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|d 2015-04-30
|e Donación
|f C
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