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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
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| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 15981
|d 15981
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| 020 |
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|a 9788427714700
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 373
|b V71
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| 100 |
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|4 Autor
|a Vila Corts, Antoni
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| 245 |
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|a Matemáticas para aprender a pensar :
|b el papel de las creencias en la resolución de problemas /
|c Antonia Vila Corts, María Luz Callejo de la Vega
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| 260 |
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|a España :
|b NARCEA, S. A. DE EDICIONES,
|c 2004
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| 264 |
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|a España :
|b NARCEA, S. A. DE EDICIONES,
|c 2004
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| 300 |
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|a 218 páginas :
|b ilustrado ,
|c 24 cm
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| 440 |
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|a Colección: EDUCACIÓN HOY ESTUDIOS
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE 1. ¿PENSAR EN CLASE DE MATEMÁTICAS? 2. ¿QUÉ SON LAS CREENCIAS? 3. CREENCIAS DE LOS ESTUDIANTES 4. EVALUACIÓN DE LAS CREENCIAS 5. MODIFICACIÓN DE CREENCIAS: PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
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| 520 |
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|a Esta obra cumple fielmente con lo el título anuncia: analizar cuidadosamente las creencias que aflora en la resolución de problemas de matemáticas para reivindicar la importancia educativa de los mismos y recuperar el noble objetivo de hacer pensar. Pensar para educar y educar para pensar.
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICAS
|x ENSEÑANZA
|9 3917
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICAS
|x RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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| 700 |
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|4 Autor
|a Callejo de la Vega, María Luz
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 16/8/2018
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| 992 |
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|
|a Sara Esther
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|4 0
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|e Compra
|f C
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