Matemáticas para aprender a pensar : el papel de las creencias en la resolución de problemas /
Esta obra cumple fielmente con lo el título anuncia: analizar cuidadosamente las creencias que aflora en la resolución de problemas de matemáticas para reivindicar la importancia educativa de los mismos y recuperar el noble objetivo de hacer pensar. Pensar para educar y educar para pensar.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
España :
NARCEA, S. A. DE EDICIONES,
2004
|
| Colección: | Colección: EDUCACIÓN HOY ESTUDIOS
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE 1. ¿PENSAR EN CLASE DE MATEMÁTICAS? 2. ¿QUÉ SON LAS CREENCIAS? 3. CREENCIAS DE LOS ESTUDIANTES 4. EVALUACIÓN DE LAS CREENCIAS 5. MODIFICACIÓN DE CREENCIAS: PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA