Experiencias críticas en la enseñanza y el aprendizaje /
En el presente libro el autor responde a muchas interrogantes a través de la descripción y el análisis de las experiencias críticas del aprendizaje. Se trata de períodos, particularmente afectivos desde el punto de vista de la enseñanza, que se presentan como fundamentales en lo referente tanto al p...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
Barcelona :
Ediciones Paidós Ibérica, S. A.,
1997.
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| Edición: | 1ª edición |
| Colección: | Temas de educación
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| Materias: |
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|---|---|---|---|
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
| 041 | 1 | |a spa |h eng | |
| 082 | |2 21 |a 370 |b W861 | ||
| 100 | 1 | |a Woods, Peter |4 Autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Experiencias críticas en la enseñanza y el aprendizaje / |c Peter Woods ; Traducción de José Bayo |
| 247 | |a Critical events in teaching and learning | ||
| 250 | |a 1ª edición | ||
| 260 | |a Barcelona : |b Ediciones Paidós Ibérica, S. A., |c 1997. | ||
| 264 | |a Barcelona : |b Ediciones Paidós Ibérica, S. A., |c 1997. | ||
| 300 | |a 233 páginas : |c 22 cm. | ||
| 440 | |a Temas de educación |n 46 | ||
| 500 | |a Incluye índice d nombres Incluye índice analítico | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a SUMARIO 1. NATURALEZA Y SIGNIFICACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CRÍTICAS 2. UN PÁJARO AZUL EDUCATIVO: LA CREACIÓN DE EL TIEMPO DE RUSHAVENN 3. FILMACIÓN DE LA VIDA DE UN PUEBLO: EDUCACIÓN COMUNITARIA EN ACCIÓN 4. LA AVENTURA CHIPPINDALE: APRENDIZAJE REAL EN LA CONSTRUCCIÓN 5. LA MAGIA DE GODSPELL: LA SIGNIFICACIÓN EDUCATIVA DE UNA EXPERIENCIA TEATRAL 6. CONCLUSIÓN: RESULTADOS Y PERSPECTIVAS | ||
| 520 | |a En el presente libro el autor responde a muchas interrogantes a través de la descripción y el análisis de las experiencias críticas del aprendizaje. Se trata de períodos, particularmente afectivos desde el punto de vista de la enseñanza, que se presentan como fundamentales en lo referente tanto al proceso educativo tanto del alumno como al itinerario del profesor. | ||
| 650 | 7 | |a ENSEÑANZA |z APRENDIZAJE |2 lembs | |
| 650 | 7 | |a ENSEÑANZA |2 lembs |v EXPERIENCIAS CRÍTICAS | |
| 700 | |4 Traductor |a Bayo, José | ||
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| 991 | |a 23-06-2017 | ||
| 992 | |a Sara | ||
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