Leer y escribir en contextos sociales complejos : aproximaciones clínicas /

Este libro desarrolla interpretaciones, propone instrumentos de diagnóstico y posibles abordajes terapéuticos de las inhibiciones y fracturas que se puede presentar el proceso de lecto-escrito en niños inmersos en tramas sociales complejas. En tiempos actuales, pensar, leer y escribir son produccio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Schlemenson, Silvia (Compiladora)
Otros Autores: Cantú, Gustavo (autor), Di Scala, María (autor), Pereira, Marcela (autor), Prol, Gerardo (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Buenos Aires, Aires : Paidós, 1999
Edición:1a. edición
Colección:Tramas sociales
Materias:
Descripción
Sumario:Este libro desarrolla interpretaciones, propone instrumentos de diagnóstico y posibles abordajes terapéuticos de las inhibiciones y fracturas que se puede presentar el proceso de lecto-escrito en niños inmersos en tramas sociales complejas. En tiempos actuales, pensar, leer y escribir son producciones psíquicas imprescindibles para permanecer como miembro de la sociedad. Por ellos lo autores ofrecen formas de intervención que, independientemente de la difícil situación social que un niño atraviese, le permitan expresarse y participar activamente en las producción de conocimientos y cultura.
Descripción Física:149 páginas : ilustrado ; 21 cm
Bibliografía:Incluye bibliografía