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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
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| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16041
|d 16041
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| 020 |
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|a 9789563220070
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 372.8
|b L596
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| 100 |
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|4 Autor
|a Leymonié Sáenz, Julia
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| 245 |
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|a Aportes para la enseñanza de las ciencias naturales /
|c Julia Leymonié Sáenz ; Colaboradoras Olga Bernardou, María Dibarboure, Edith Santos, Ignacia Toro
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b UNESCO,
|c 2009
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b UNESCO,
|c 2009
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| 300 |
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|a 142 páginas :
|b ilustrado ;
|c 27 cm
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE 1. SEGUNDO ESTUDIO REGIONAL COMPARATIVO Y EXPLICATIVO: ¿EN QUÉ CONSISTE? 2. LA PRUEBA DE CIENCIAS ¿QUÉ SABEN LOS NIÑOS Y NIÑAS LATINOAMERICANOS DE CIENCIAS?¿CÓMO USAN SUS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS EN SITUACIONES ESCOLARES O DE LA VIDA COTIDIANA? 3. REPENSANDO LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN PRIMARIA. APORTES DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS 4. RESULTADOS GENERALES DE LAS PRUEBAS DE CIENCIAS. 5. ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. ¿CUÁLES SON LOS RESULTADOS SEGÚN LOS TEMAS ABORDADOS? 6. LAS SITUACIONES DE ENSEÑANZA COMO OBJETO DE ANÁLISIS 7. DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
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| 520 |
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|a Esta publicación tiene el propósito de acercar a los docentes los resultados de la evaluación de aprendizaje en el área de las Ciencias Naturales y, al mismo tiempo, pretende ofrecer algunos elementos conceptuales que permitan apreciar el valor que los resultados de las evaluaciones masivas o estandarizadas pueden tener para el trabajo docente cotidiano en el aula.
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| 650 |
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|2 lembs
|a CIENCIAS NATURALES
|v ENSEÑANZA
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| 700 |
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|4 Colaborador
|a Bernadou, Olga
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| 700 |
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|4 Colaborador
|a Dibarboure, María
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| 700 |
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|4 Colaborador
|a Santos, Edith
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| 700 |
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|4 Colaborador
|a Toro, Ignacia
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 24/8/2018
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| 992 |
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|
|a Sara Esther
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| 952 |
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