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| LEADER |
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| 001 |
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OSt |
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| 020 |
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|a 9789875380837
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 370.1
|b F332
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| 100 |
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|4 Autor
|a Feldfeber, Myriam
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| 245 |
0 |
4 |
|a Los sentidos de lo público. Reflexiones desde el campo educativo :
|b ¿existe un espacio público no estatal? /
|c Myriam Feldfeber (comp.) ; Sandra Carli, Carlos Cullen, Roberto Follari, Pablo Gentili, Flora Hillert, Ma. Silvia Serra
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| 250 |
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|a 1a. reimpresión, marzo de 2009
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| 260 |
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|a Buenos Aires, Argentina :
|b noveduc libros,
|b Ediciones Novedades Educativas de México,
|c 2009.
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| 264 |
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|a Buenos Aires, Argentina :
|b noveduc libros,
|b Ediciones Novedades Educativas de México,
|c 2009.
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| 300 |
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|a 127 páginas ;
|c 23 cm.
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE EDUCACIÓN PÚBLICAS HISTORIA Y PROMESAS LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESPACIO PÚBLICO COMO ALTERNATIVA A LA VIOLENCIA SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN LO PÚBLICO REVISITADO : PARADOJAS DEL ESTADO, FALACIAS DEL MERCADO PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA Y ESCUELA PÚBLICA LO PÚBLICO, DEMOCRÁTICO Y POPULAR ¿ES POSIBLE LO PÚBLICO NO ESTATAL EN LA EDUCACIÓN EN LA ARGENTINA ? ESTADO Y REFORMA EDUCATIVA : LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS SENTIDOS PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA ARGENTINA.
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| 520 |
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|a En este libro se discute la crisis de la educación pública y de la escuela pública en el contexto de mercantilización del espacio social, lo que implica poner a discusión las premisas que desde la modernidad constituyeron la escuela pública, y las consecuencias de miseria y exclusión que el diluvio neoliberal ha sembrado en los países latinoamericanos.
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| 650 |
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0 |
|a EDUCACIÓN Y ESTADO
|z ARGENTINA
|2 lembs
|
| 650 |
|
0 |
|a FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
|2 lembs
|9 6674
|
| 700 |
1 |
|
|a Carli, Sandra
|4 Coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Follari, Carlos
|4 Coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Gentili, Pablo
|4 Coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Hillert, Flora
|4 Coautor
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| 700 |
1 |
|
|a Serra, María Silvia
|4 Coautor
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|
|a 03-07-2017
|
| 992 |
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|
|a Sara
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| 999 |
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| 952 |
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