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| LEADER |
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| 001 |
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| 020 |
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|a 9789968633536
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.3
|b Sa316
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| 100 |
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|4 Autor
|a Salazar, Susan Francis
|e Doctora en Educación y Magister en Evaluación Educativa
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| 245 |
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|a El conocimiento pedagógico del contenido como modelo de mediación docente /
|c Susan Francis Salazar
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 264 |
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|a San José, Costa Rica :
|b Coordinación Educativa y Cultural, (CECC/SICA)
|c 2012
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| 300 |
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|a 120 páginas :
|b ilustrado;
|c 28 cm
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| 505 |
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|a Índice Capítulo 1 La docencia como acción profesional en la actualidad Capítulo 2 La relación de lo pedagógico con el contenido: el surgimiento del conocimiento pedagógico del contenido Capítulo 3 Aprendizaje de contenidos desde un abordaje pedagógico
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| 520 |
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|a En esta obra se presenta un abordaje de dicha relación a partir de dos categorías teóricas, con un importante desarrollo investigativo: la mediación docente y el conocimiento pedagógico del contenido
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| 650 |
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|2 lembs
|a PERSONAL DOCENTE-PEDAGOGÍA
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| 650 |
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|a lembs
|v FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 17/04/2015
|
| 992 |
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|a Indira J. Valdes
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| 999 |
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|c 4530
|d 4530
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
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|3 Volumen 55
|4 0
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|e Donación
|f C
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