El conocimiento pedagógico del contenido como modelo de mediación docente /

En esta obra se presenta un abordaje de dicha relación a partir de dos categorías teóricas, con un importante desarrollo investigativo: la mediación docente y el conocimiento pedagógico del contenido

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salazar, Susan Francis (Doctora en Educación y Magister en Evaluación Educativa)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Edición:1a. ed.
Materias:

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