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LEADER |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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999 |
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|d 12319
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|a 9789587621082
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082 |
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|2 21
|a 371.956
|b F397
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100 |
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|4 Autor
|a Fernández Reyes, María Teresa
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245 |
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|a Dificultades asociadas a las altas capacidades intelectuales :
|b guía para profesores y orientadores /
|c María Teresa Fernández Reyes, María Teresa Sánchez Chapela
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250 |
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|a Primera edición
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260 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Ediciones de la U,
|c 2013.
|
264 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Ediciones de la U,
|c 2013.
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300 |
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|a 195 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm
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440 |
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|a Educación
|9 7289
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500 |
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|a Incluye glosario de términos,
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501 |
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|a Incluye ¿Qué hemos aprendido?
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504 |
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|a Incluye bibliografía general
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505 |
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|a índice Prólogo Introducción 1. Dificultades en el aprendizaje 2. Fracaso escolar y bajo rendimiento académico en el alumnado de alta capacidades. 3. }diagnóstico diferencial entre el TDAH, Asperger y altas capacidades 4. 100 consejos para evitar las dificultades asociadas a las altas capacidades intelectuales. 5. Mi vida con las altas capacidades 6. Bibliografía general
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520 |
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|a Este libro presenta las dificultades que pueden estar asociadas a las altas capacidades. Las autoras analizan los problemas escolares que, a veces, presentan este colectivo de niños, tales como la dislexia, la disortografía, la discalculia...además de las causas de su bajo rendimiento y fracaso escolar.
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650 |
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|2 lembs
|a NIÑOS SUPERDOTADOS
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650 |
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|2 lembs
|a APTITUD DE APRENDIZAJE
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650 |
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|2 lembs
|a CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
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653 |
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|
|a ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
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700 |
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|4 Autora
|a Sánchez Chapela, María Teresa
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942 |
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|2 ddc
|c BK
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991 |
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|a 06/02/2017
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992 |
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|a Indira J. Valdés
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