Intervención fonoaudiológica utilizando el Programa Pecs como sistema de comunicación alternativo/aumentativo en pacientes con Trastorno Generalizado del Desarrollo /

Plasma la intervención fonoaudiológica utilizando el Programa PECS, en pacientes con Trastorno Generalizado del Desarrollo.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Corro F., Clelia S. (Autor)
Otros Autores:	Moreno, Dinora (Licenciada)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Panamá, Panamá : UDELAS, 2008
Materias:	AUTISMO > INFORME DE PRÁCTICA TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO-INFORME DE PRÁCTICA PROGRAMA PECS -INFORME DE PRÁCTICA FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA

Tabla de Contenidos:

ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN EL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA 2.1. Definición y características 2.1.1 Fases del PECS 2.1.2 Definición de autismo 2.1.3 Etiología 2.2. Intervención fonoaudiológica 2.2.1 Examen y Evaluación 2.2.3. Diagnóstico fonoaudiológico 2.2.4. Pronóstico 2.2.5. Intervención CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Ejemplares similares