Fonoaudiología en el área educativa como modelo de prevención e intervención en el lenguaje y en dificultades del aprendizaje en niños de 5-7 años de edad en áreas de riesgo social. Corregimiento de Chorrillo y San Felipe, año 2011 / por Eliana del Carmen Flores López, Karina Itzel Pimentel Gutiérrez, Milagros del Carmen Robles Huertas

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Fonoaudiología en el área educativa como modelo de prevención e intervención en el lenguaje y en dificultades del aprendizaje en niños de 5-7 años de edad en áreas de riesgo social. Corregimiento de Chorrillo y San Felipe, año 2011 / por Eliana del Carmen Flores López, Karina Itzel Pimentel Gutiérrez, Milagros del Carmen Robles Huertas

Presente documento se procura brindarle al docente/o tutor una nueva estrategia de intervención fonoaudiológica en el ámbito educativo.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Flores López, Eliana del Carmen (Autor)
Otros Autores:	Montenegro, Zeisy (Autor), Pimentel Gutiérrez, Arina Itzel (Autor), Robles Huertas, Milagros del Carmen (Autor)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Panamá, Panamá : UDELAS, 2011
Materias:	TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN NIÑOS > PROYECTO COMUNITARIO TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE > PROYECTO COMUNITARIO > PREVENCIÓN PROYECTO COMUNITARIO > TRASTORNOS DE LA COMUNICACION EN NIÑOS > TRATAMIENTO CORREGIMIENTO DE CHORRILLO Y SAN FELIPE FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE REHABILITACIÓN LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-PROYECTO COMUNITARIO

Tabla de Contenidos:

ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA -Resultados esperados del proyectos - Áreas de accion del proyecto -Líneas de acción - Actividades 4.1 Descripción de las actividades 4.2 Metodología a implementar para la ejecución de las actividades 4.3 Instrumentos o guías a utilizar y otros más.. CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS