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| LEADER |
03212nam a2200445 i 4500 |
| 001 |
1010870 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20150908170151.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
150908e2009 pn a|||f |||| 00| ||spa | |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Fonoaudiología
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a I 305.231
|b H433
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| 100 |
1 |
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|4 Autor
|a Herrera Reyes, Yilka Marlene
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estimulación para el desarrollo del lenguaje comprensivo de niños y niñas en edad preescolar realizado en el Programa de Estimulación Precoz del Instituto Panameño de Habilitación Especial del 8 septiembre al 12 de diciembre de 2008 /
|c Por Yilka Marlene Herrera Reyes
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| 260 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2009
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| 264 |
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|
|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2009
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| 300 |
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|a [ix], 46 hojas :
|b encuadernada : ilustrada, cuadros, graficas ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye conclusiones recomendaciones
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| 500 |
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|a Incluye anexos
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura de Licenciatura en Fonoaudiología
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL RPOGRAMA DE ESTIMULACIÓN PRECOZ DEL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIVO EN EDAD PREESCOLAR 2.1. Marco de referencia 2.1.1. Definición 2.1.2 Teorías sobre la adquisición de lenguaje 2.1.3 Etapas de desarrollo del lenguaje comprensivo 2.2 Intervención fonoaudiológica 2.2.1 Examen 2.2.2. Evaluación 2.2.3 Diagnóstico fonoaudiológico 2.2.4. Intervención CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO IV: PROTOCOLO DIRIDO A DOCENTES PARA LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIVO EN NIÑOS PREESCOLARES
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| 520 |
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|a Presenta la definición del lenguaje comprensivo y distintos teorías y la intervención fonoaudilógica en el lenguaje comprensivo.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
|a No se saca fotocopias
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| 650 |
0 |
4 |
|a ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
|v INFORME DE PRÁCTICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a DESARROLLO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO.
|v INFORME DE PRÁCTICA
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| 653 |
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|
|a INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL-NFORME DE PRÁCTICA
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| 653 |
|
|
|a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|
|a 08/09/2015
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| 992 |
|
|
|a carolina andreve
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| 999 |
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|c 6916
|d 6916
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 I_305_231000000000000_H433
|7 0
|9 12817
|a 01
|b 01
|d 2015-09-08
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 1010870
|l 1
|o I 305.231 H433
|p 1010870
|r 2015-09-24
|s 2015-09-24
|t ej. 1
|v 100.00
|w 2015-09-08
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopias
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